El Estado del malestar analiza las causas y consecuencias de la actual crisis económica, pol¡tica y social, as¡ como las constantescontradicciones del discurso oficial. Seg£n el autor, la crisis eraprevisible, se predijo mucho antes de que estallara, y se hubierapodido evitar. Sin embargo, la corrupción de las ‚lites pol¡ticas yeconómicas, la codicia y la globalización no solo no impidieroncualquier tipo de intervención para evitarla, sino que hoy las ‚litesest n agrav ndola al interponer sus propios intereses individuales alas necesidades colectivas. Por ello, ya no cabe hablar de Estado delbienestar porque ya casi nada queda de los tres pilares sobre los quese sustentaba: democracia, capitalismo y Estado Social. Hoy, estos sehan sustituido por corrupción, globalización y desigualdad. Este es el presente que vivimos. Esto es el Estado del malestar.Premio deDivulgación Cient¡fica "Humbert Torres", 2011Jordi Bosch Meda (Lleida, 1970) es doctor arquitecto por la UPC y licenciado en CienciasPol¡ticas por la UB. Especialista en pol¡ticas p£blicas de vivienda ymercado inmobiliario, sus trabajos han recibido numerosos premiosnacionales e internacionales, como, por ejemplo, el Premio JóvenesArquitectos AJAC (2000 y 2004), el Premio Carles Pi y Suñer (2004), el Premio Agrupación Mutua (2004), el Premio Rogelio Duocastella de laFundación la Caixa (2005), el Premio Nous Horitzons (2005), el PremioAngel Ballesteros de Estudios y Buenas Pr cticas Locales (2006) o el4§ Premio Nacional de Urbanismo Ricardo Santos Diez (mención especial, 2012).

A pesar de la normalidad de que goza el alcohol en el mundo de losadultos, en los £ltimos años hemos asistido al debate sobre el consumo adolescente de alcohol, puesto que los consumos adolescentes seconsideran intensivos y peligrosos. Tras investigar el tema, losautores desvelan cuestiones relativas a las pr cticas de consumo enlos contextos relacionales y festivos de los adolescentes actuales:¿Por qu‚ algunos adolescentes beben alcohol intensamente los fines desemana? ¿Cu les son los motivos para beber? ¿Cómo influye la sociedaden los consumos? ¿Qu‚ les aporta el botellón? ¿Cu les son lasdiferencias con las formas adultas respecto la bebida? Estos y otrosplanteamientos, junto la extrema normalización del alcohol entre losjóvenes lleva a los autores a plantearse la pregunta: ¿Crecer parabeber?Joan Pallar‚s Gómez. Alcampell (1957). Profesor Titular deAntropolog¡a en la Universidad de Lleida. Colaborador de la FundaciónIgenus. Autor de diferentes libros y art¡culos sobre los consumos dedrogas entre los jóvenes en su contexto de consumo. Ha sido directordel Observatorio de Nuevos Consumos de Drogas en el Ambito Juvenil, de Cataluña, as¡ como del Sistema de Información Continua de Drogas deCastilla La Mancha. David Pere Mart¡nez Oró. Ponts (1981). PsicólogoSocial. Doctorando en psicolog¡a social por la Universidad Autónoma de Barcelona. Coordinador de proyectos de investigación en la FundaciónIgenus. Fue coordinador del Observatorio de Nuevos Consumos de Drogasen el Ambito Juvenil, SICCAM y SIEC. Profesor Consultor en la UOC y en la UAB. Autor y coautor de diversos art¡culos y libros sobre losconsumos de drogas.

Durante los 90, las bandas, sobre todo las españolas, raramente acabaron de ser las grandes protagonistas de una escena que adquirió, poco a poco, mucho nivel estético y musical a pesar de sus fracturas internas. Fue centrándose en la figura del DJ y del collector, llegando a atomizarse, sobretodo durante 1998 y 1999, en varias subescenas distintas, enfocada cada una hacia gustos y preferencias estéticas muy específicas. En medio de todos estos cambios, las bandas asumieron un rol casi heroico de protagonistas secundarios, grabando discos destinados a criar polvo en las estanterías o desplazándose por cachés ridículos para actuar en salas semivacías... Así que parece aplaudible y meritorio que alguien se haya decido, por fin, no sólo a recuperar y explicar esa singular época musical de revival, sino a hacerlo a través de la voz de muchos de esos activistas musicales, la mayoría olvidados: 50 grupos de los 90 que hicieron música de los 60 y 70. Ni más ni menos.

Resistencia y exilio desde el AránJuan Blázquez, aranés de Bossòst, y Lola Clavero fueron unos “resistentes” que soportaron con firmeza y coraje todos los embites con los que se tuvieron que enfrentar en sus diferentes exilios, Francia, Checoslovaquia, Marruecos, pero siempre con Aran en el corazón. Incomprendidos en múltiples ocasiones este libro busca poder mostrar a Juan y Lola tal como eran, situando a esta pareja en el verdadero lugar que les corresponde en la historia de Bossòst y de Aran.

El Muro de la Oscuridad avanza lentamente hacia la destrucción de Kizo. Los Arkhanos, seres mágicos,conciben un plan para detener al Enemigo. Mientrastanto, una tormenta de rayos se cierne sobre laAcademia... Los Elementalistas, terroristas de Kizo, amenazan con destruir la paz de las Elecciones a director. Dos bandos lucharán en las sombras para proteger o destruir el futuro de todos.

Los recuerdos personales de Taxio no son más que una de las tantas historias del refugiado, que exiliado de su país por motivos de protesta contra el poder que anula la persona tratando de transformarla en oveja del rebaño, es acogido en una desconocida tierra de promisión donde puede dar rienda suelta a su espíritu de libertad y amor por la vida. Las pinceladas de situaciones y gentes descritas por él con enternecedora añoranza de la nueva sociedad, en la que el trato humano está por encima de los preceptos escritos, tratan de reflejar la realidad de un mundo en el que, a pesar de las condenas malintencionadas, reinaba la paz y el bienestar.

Con este texto, Albino Garrido San Juan nos da a conocer las vivencias de un hijo del pueblo involucrado en guerra civil española. Naturalde Tornadizos de Avila se une, con apenas 17 años, a la columna delteniente coronel Julio Mangada y lucha para defender la Rep£blica porlas tierras de las provincias de Avila y de Madrid. Al nal de laguerra se halla en Extremadura. Detenido por los franquistas permanece encerrado m s de ocho meces en el terrible campo de concentración deCastuera. Junto a cinco camaradas consigue fugarse y, tras una larga y peligrosa marcha de 79 d¡as, cuatro de los evadidos logran el crucede la frontera francesa por Canfranc. En el pa¡s galo es recluido enlos campos de concentración de Gurs y de ArgelŠs-sur-Mer, pasando, amediados de 1940 a los grupos de trabajadores extranjeros. Unrecorrido de casi diez años de luchas, de vagabundeo, deincertidumbre, de exilio... Este libro, nos acerca un poco m s a laverdad de la historia de esos miles y miles de republicanos españolesque entregaron su juventud para luchar en defensa de los ideales de la Rep£blica.Albino Garrido San Juan (1919). Nace en una familia pobrede Castilla. Mayor de cinco hermanos le toca trabajar muy joven paraayudar a su familia. La tragedia de la guerra le impone el exilio aFrancia, pa¡s donde se afinca. Aprende el oficio de albañil y m starde se establece por su cuenta. Se casa con una exiliada española ytienen tres hijos. Actualmente reside cerca de Burdeos.

Detrás del biombo relata la infancia y la adolescencia de Marina, una muchacha que, como la autora, nace en España durante la guerra civil en el seno de una familia italiana instalada en Cataluña, sin romper por ello los lazos que la unen a su lugar de origen, Predazzo, localidad montañosa del Trentino. Manuela Benuzzi selecciona material autobiográfico significativo para hacernos cómplices de las dificultades a las que se enfrenta Marina en su búsqueda de libertad en el contexto machista, ultracatólico y burgués de la España franquista en que le toca vivir. Con una prosa clara y flúida que en el discurso indirecto libre, repite los lugares comunes que alimentaron su educación, Manuela Benuzzi estructura el relato en torno a los recuerdos de infancia y alrededor de dos situaciones cruciales de su juventud, las vivencias de un primer amor y la muerte del padre, narrados con dosis parejas de emoción y rebeldía.

Vivir es alternar responsablemente afirmaciones y negaciones, porquecontinuamente nos vemos obligados a escoger entre un objeto u otro,entre diferentes opciones de ocio, o entre una ruta vital u otra.Vivir implica elegir. Escoger implica elegir, discernir es un actodistinto de escoger. A lo largo de nuestras vidas, m s que elegir,separamos. Las opciones que se nos presentan no son n¡tidas nidi fanas cual sustancias qu¡micas aisladas en sus respectivos frascosde cristal. Hacer buenas elecciones, saber separar bien, es un signode inteligencia y una manera de retroalimentar a esta £ltima. Francesc Torralba nos facilita las claves imprescindibles para saber elegirentre el bien y el mal en nuestra vida cotidiana.Francesc TorralbaRoselló (Barcelona, 1967) es doctor en filosof¡a por la Universidad de Barcelona y en teolog¡a por la Facultad de Teolog¡a de Cataluña. Hapublicado una cuarentena de libros, la mayor¡a relacionados con lafilosof¡a, la ‚tica y su aplicación en la vida diaria y personal.Destacan Cien valores para una vida plena (2003) y sus £ltimos grandes ‚xitos han sido El arte de saber estar solo (2010), Vida espiritualen la sociedad digital (2012) y, sobre todo, El arte de saber escuchar (2008), del que se han vendido m s de 15.000 ejemplares, tanto encastellano com en catal n, y ha sido traducido al alem n, italiano,franc‚s y portugu‚s.

Cuando hablamos de niños, decimos que unos son diestros o que otros son zurdos, pero ¿exponemos totalmente la globalidad de su condición lateral? En la práctica clínica diaria nos encontramos muchas veces a niños sin ningún defecto refractivo importante, ni ningún diagnóstico de ausencia o limitación intelectual. Pero estos niños, aún así, son incapaces de aprendrer a leer de acuerdo con el nivel adecuado a su edad. O, si aprenden, no son capaces de hacerlo con el rendimiento esperado: invierten letras o palabras, sin obtener el correcto significado de su lectura. Los “predominios visuales” se deben tener en cuenta ya que inciden en casi todas las actividades de nuestra vida, por ejemplo en trabajos en los cuales la dirección o la lateralidad son cruciales, también en la escolaridad, donde hace falta afrontar el aprendizaje y la lectura, e igualmente en la práctica de deportes rápidos, que requiere coordinación lateral entre ojos y manos.